为帮助青年教师深入研读新课标要求，营造校园浓厚的书香氛围，五月底，成都市建设路小学围绕“聚焦学业质量，开展多元评测”这一主题，开展了三校区青年教师读课标交流分享活动。

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一、共读与研思

三校区的青年教师们以“研读课标，厘清航向”为目标，共读共研新课标“学业质量”板块，结合课程实施中的评价建议，思考各学科学生学业水平的期末测评方案。

新课标对青年教师们而言是前行路上的照明灯，老师们在梳理板块要点的同时结合年段要求合议了测评的主要内容和形式，青年教师们认真的学习态度展现了他们对新课标学习的热情和对新课标不断钻研的决心！

二、共享与展示

青年教师们结合自己的教学实践和经验，分享小组内阅读新课标后的收获及感想。

语文组

语文组的老师们深入新课标，聚焦“学业质量内涵、不同学段要求、学业评价方式”等重要内容，从不同学段的不同方面进行深入解读，展现了青年教师对新课标的钻研能力和理解能力！

数学组

数学组的老师们结合主题，关注到了学业质量的内涵、学业质量的标准评估以及不同学段在“知识、能力、情感”方面的不同要求。

英语组

英语组的青年教师们以“学业质量标准”为落脚点，根据课标要求探讨了不同学段学业质量标准的差异之处。

科任组

科任组的老师们通过对新课标的理解和探讨，提出了课堂要以学生为主体，调动学生在课堂之中的积极性和主动性，并且强调任何课堂都不能老师满堂灌，要留给学生思考和表达的时间。

三、内化与应用

读书交流活动旨在让青年教师们熟悉课标要求，内化课标要求，把文字标准的力量转化为应用实践的力量！

读书活动后，青年教师们将继续以新课标为明灯，学以致用，知行合一，不断内化、应用！（魏雅莉 通讯员 熊欣）